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PROGETTO "NON BUTTARMI MA...TI RICICLO, TI TRASFORMO, TI SUONO"

Un percorso multidisciplinare volto al recupero dei rifiuti
mediante un loro uso creativo e alternativo.

 

Tale percorso nasce dall’esigenza di proporre attraverso una chiave creativa il riciclo dei rifiuti e si pone come proseguo del progetto realizzato nel precedente anno scolastico.

Il progetto interessa discipline quali la musica, l’arte e immagine, corpo, movimento sport,
la tecnologia e prevede raccordi anche con le altre discipline.

Finalità

• Far conoscere l’importanza di trasformare i rifiuti in risorse
• Far comprendere l’importanza della raccolta differenziata, del recupero e del riciclaggio, al fine
  di diminuire il volume dei rifiuti e risparmiare risorse.
• Far comprendere come l’azione individuale concorre al benessere collettivo.
• Sviluppare il senso del rispetto, la consapevolezza della tutela e della valorizzazione ambientale.
• Sperimentare le possibilità sonore di diversi materiali (costruzione di strumenti musicali
  con materiali di recupero).
• Sviluppare la creatività attraverso l’individuazione di un uso non convenzionale degli oggetti.
• Usare il proprio corpo come uno strumento in sintonia con strumenti musicali e sonori.

Obiettivi

• Usare la voce, gli strumenti, gli oggetti sonori per produrre, riprodurre, creare ed improvvisare fatti sonori ed eventi musicali di vario genere.
• Attraverso l’utilizzo dello strumentario costruito in aula imparare ritmi e sequenze ritmiche.
• Distinguere gli strumenti musicali collocandoli nelle varie famiglie di appartenenza.
• Conoscere alcuni strumenti della tradizione musicale sarda.
• Muoversi nello spazio seguendo la musica e associando vari stati d’animo.
• Sapersi adeguare alle regole dettate da attività ludiche o di gioco.
• Rispettare lo spazio dei vari ruoli, l’ambiente di gioco e le attrezzature.
• Sviluppare e rafforzare la fiducia in se stessi, l’autostima, la determinazione.
• Sviluppare atteggiamenti positivi; rispetto reciproco, collaborazione, sostegno.
• Avvicinarsi con modalità interdisciplinari e creative agli oggetti, favorendo lo sviluppo
  di un pensiero critico e autonomo.
• Sperimentare varie tecniche pittoriche, plastiche e artistiche e esprimere attraverso forme
  e colori le proprie percezioni e il proprio mondo emozionale.
• Giocare con forme e colori per creare nuovi strumenti.
• Distinguere, descrivere con le parole e rappresentare graficamente elementi artificiali, cogliendone le differenze per forma, materiali, funzioni e saperli collocare nel contesto d’uso riflettendo sui vantaggi che ne trae la persona che li utilizza.
• Usare oggetti, strumenti e materiali coerentemente con le loro funzioni e trovarne di alternative.
• Seguire istruzioni d’uso e saperle fornire ai compagni.

Attività

• Costruzione di semplici strumenti musicali con materiale di recupero: maracas, tamburi, battenti, o altri inventati dai bambini.
• Costruzione di semplici oggetti decorativi o di uso comune.
• Esecuzione di semplici sequenze ritmiche con lo strumentario Orff e con gli strumenti costruiti
  dai bambini.
• Utilizzare in modo personale il corpo e il movimento per esprimersi, comunicare stati d’animo, emozioni e sentimenti determinati dal ritmo e dai suoni riprodotti attraverso gli strumenti creati.
• Verbalizzazione di esperienze.

Raccordi interdisciplinari

Tempi
Intero anno scolastico.

Materiali e Strumenti
Materiali utilizzati e riciclabili: lattine, bottiglie, flaconi, rotoli di cartone, spago, giornali, scatole….
Macchina fotografica digitale, videocamera, computer, registratore, fotocopiatrice; materiale
di facile consumo.

Spazi utilizzati
L’aula laboratorio.

Effetto moltiplicatore
Mostra finale: esposizione degli oggetti e degli strumenti costruiti; documentazione fotografica del lavoro svolto.

A cura delle insegnanti Nina Casiddu e Piera Sechi

 

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Altri oggetti di plastica 

Con i pezzi di plastica avanzati dalla costruzione del presepe abbiamo pensato di creare oggetti come portapenne, portachiavi, portatovaglioli, portafoto e un’originalissima tendina!

Li abbiamo decorati usando colori per il vetro e vari tipi di carta.

Ecco il risultato del nostro lavoro!

Portachiavi

 

 

 

 

COSTRUZIONE DEGLI STRUMENTI MUSICALI

Megafoni

I vecchi flaconi di detersivo delle nostre mamme sono diventati simpatici megafoni che abbiamo decorato con la tecnica del collage a strappo.

Battente a spazzola

Il collo delle bottiglie infilato in un ramo è stato trasformato in un battente spazzola.

Altri rifiuti hanno ispirato la realizzazione di ulteriori strumenti musicali.

 

Damaru

Con la scatola in cartone dei formaggini, spago, strobili e bastoncini di legno, abbiamo costruito il tamburo indiano anche chiamato damaru.

Le decorazioni sono state fatte con le tempere, fili di lana e vecchie fettucce.

 

Guirattolo

Con alcuni barattoli di latta abbiamo costruito uno strumento particolare usato in America del sud che si chiama guiro. Si suona sfregandolo con un bastoncino.

Muscone

Vecchi bottoni ci hanno riportato alla memoria un gioco sonoro usato dai nostri nonni quando erano bambini, il suo nome deriva dal ronzio prodotto durante la torsione del filo.

Liquido sonoro

I bidoni che un tempo contenevano la tinta sono diventati il sostegno per un insolito strumento a percussione. Le bottiglie di vetro riempite con acqua colorata a diversi livelli
e percosse con un battente producono suoni diversi.

Chiodofono e pendaglio sonoro

Abbiamo chiesto ai nostri padri vecchi chiodi inutilizzati e tappi a corona e con l’aggiunta
di altri elementi, anche sassi del nostro cortile, abbiamo costruito, con lo spago e un tubo
di cartone, curiosi strumenti musicali a scuotimento e a percussione.

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