laboratorio fantastico(Chilivani)

LABORATORIO FANTASTICO

Premessa
Elaborati varie tecniche
Laboratorio di ceramica
Progetto

PREMESSA

Negli anni scolastici 2004/2006 nel secondo circolo didattico di Ozieri
si sono svolte attività di tipo laboratoriale che i bambini hanno scelto in base ai propri interessi formando, così, gruppi distinti da quello della classe.
Tali attività sono dette opzionali perché costituiscono un prolungamento di tre ore settimanali,
non obbligatorie, del lavoro curricolare.
Tutti i bambini del circolo aderiscono ai laboratori
manifestando entusiasmo per le diverse esperienze che si vanno compiendo.
Anche nel corrente anno scolastico le ore opzionali,
hanno confermato il successo registrato lo scorso anno.
L’ultima settimana di giugno in tutti i plessi del circolo si svolgeranno attività finalizzate alla conclusione dei diversi progetti.
Con gli elaborati prodotti si allestirà una mostra di fine anno dedicata ai genitori.

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ELABORATI
eseguiti con varie tecniche da bambini di età compresa tra i 6 e i 10 anni.

Studio del colore: dai colori primari ai secondari e al cerchio cromatico di Itten	Elaborati eseguiti con la tecnica del puntinismo
Disegni eseguiti con la tecnica del pastello	Piatti e tegole con la tecnica del decoupage
Mezze tegole e piatti: tecnica del decoupage
Tecnica del decoupage	Tecnica del decoupage
Decoupage	Oggetti realizzati con materiale di riciclaggio
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Il ceramista Antonio Meridda spiega ai bambini la differenza tra creta cruda e cotta (biscotto)	Prepariamo la barbottina miscelando creta e acqua otteniamo la colla con cui uniremo i vari pezzi
Prepariamo la sfoglia	La pittrice Maria Luisa Pollo insegna ai bambini come preparare la sfoglia
La sfoglia è pronla	Diamogli una forma
La targhetta viene incisa con degli stampi	Applichiamo una formina utilizzando la barbottina
I bambini lavorano	Vola la fantasia...
Con l'acqua modelliamo i bordi arrotondandoli	Dopo una prima asciugatura che dura qualche giorno utilizzanzo una spugna inumidita togliamo le imperfezioni
La targhetta è pronta per la cottura	La creta avanzata servirà per un altro lavoro
Lavoriamo nel laboratorio di ceramica dell' E.N.A.I.P.	Con la tecnica del colombino abbiamo realizzato delle ciotole

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PROGETTO ATTIVITA' OPZIONALI

"LABORATORIO FANTASTICO"

Anni scolastici 2004-2006

Obiettivo formativo del progetto:

Il bambino verrà portato a riflettere su se stesso e gestire il proprio processo di crescita, chiedendo aiuto quando occorre;
Maturare il senso del bello;
Leggere un’opera d’arte e collocarla nelle sue fondamentali classificazioni storiche;
Leggere, comprendere, e gustare, sul piano estetico, il linguaggio espressivo.
Facilitare l’interazione con gli altri.
Favorire e promuovere l’incontro, la comunicazione e la relazione interpersonale.
Stimolare l’inventiva e la creatività personale.
Sviluppare e potenziare la strumentalità di base e, allo stesso tempo, valorizzare le attitudini individuali.

Evento unitario

Visione di opere di artisti famosi nel tempo da cd, libri d’arte, internet.

Compito unitario

I bambini acquisiranno le tecniche di base per la realizzazione di elaborati grafico/pittorici.

Finalità in uscita

Organizzazione di una mostra aperta al pubblico.

Attività

Realizzare disegni utilizzando la tecnica del pastello
Dipinti su cartoncino utilizzando la tecnica della tempera
Realizzare oggetti utilizzando la pasta al mais, la pasta al sale, il das, la creta
Decorare vari tipi di supporto con la tecnica del decoupage

Metodologia:

Le insegnanti supervisioneranno il lavoro dei bambini dopo aver insegnato loro la tecnica da utilizzare

Saranno utilizzati sia i locali della scuola sia il laboratorio di ceramica dell’Enaip, in quanto verranno realizzati oggetti in creta che saranno cotti nel forno, per l’uso del quale ha dato la disponibilità l’esperto ceramista di Ozieri Antonello Meridda. Per l’uso della creta e dei torni si è resa disponibile l’ artista, nonché docente di educazione artistica, Maria Luigia Pollo, anche lei di Ozieri.

Verranno anche proposte opere d’arte da collocare nel tempo, analizzare e riprodurre creativamente seguendo il proprio estro personale.

Tempi :

Il progetto verrà svolto durante tutto l’anno scolastico 2005/06 per un totale di 33 ore.

Riferimenti al Pecup

Riflettere su se stesso e gestire il proprio processo di crescita, anche chiedendo aiuto, quando occorre .
Maturare il senso del bello.
Leggere un’opera d’arte e saperla collocare nelle sue fondamentali classificazioni storiche, conoscere, leggere, comprendere e, soprattutto, gustare , sul piano estetico, il linguaggio espressivo…

O.S.A.

Conoscenze	Abilità
Colori primari e secondari	Usare creativamente il colore
Le relazioni spaziali	Riconoscere nella realtà e nella rappresentazione relazioni spaziali(vicinanza, sopra/sotto, destra/sinistra, dentro/fuori) Utilizzare la linea di terra, disegnare la linea del cielo ed inserire elementi del paesaggio fisico tra le due linee Rappresentare figure umane con uno schema corporeo strutturato Distinguere la figura dallo sfondo
Potenzialità espressive di materiali plastici e bidimensionali	Rappresentare figure tridimensionali con materiali plastici
Scala cromatica coppie di colori complementari	Utilizzare tecniche grafiche e pittoriche Manipolare materiali plastici e polimaterici a fini espressivi Collocare gli oggetti nello spazio individuando i campi e i piani Distribuire elementi decorativi su una superficie
Le forme di arte presenti nel proprio territorio	Osservare e riconoscerle
Elementi di base della comunicazione iconica	Osservare e descrivere in maniera globale un’immagine Utilizzare tecniche artistiche tridimensionalie bidimensionali su supporti di vario tipo Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente disegni e immagini

Documentazione

Mostra di fine anno dove verranno esposti tutti gli elaborati dei bambini.

Pubblicazione nel sito della scuola.

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